概要
这周回来尝试了一种新的作息方式，效果还不错，以后打算都按照这个规律干了。
我测量了我在每门学科上的作业时间，如下：
| 语文 | 84分24秒52 |
| 数学 | 42分08秒10 |
| 英语 | 22分01秒18 |
| 物理 | 25分24秒79 |
| 化学 | 23分51秒60 |
| 政治 | 14分07秒99 |
| 历史 | 24分28秒17 |
| Total Time | 236分54秒 |
关于学习
自九年级开学以来，我意识到一个很严重的问题：我的英语似乎还没有上过九十分。这对于我来说是极为不利的，倘若失去了这样一个优势，我将很难在考试里面拔得头筹，更别说发展自己的爱好了。根据这几次考试的错题，我分析了一下，主要是由于阅读引起的。这个玩意只能练，也没别的办法。我看看写完小结之后抽出点时间来搞阅读。无论如何，英语我是绝对不会也不能摆烂的，不管用什么方法，我一定得把英语的成绩稳定在九十以上，这几次实在是太拉跨了，搞得我都没脸见人了。
月考之后，或者说这段时间，九年级的压力还是很明显的，我明显能够感觉到与前两年的不同。上课的节奏快，意味着听课效率得提升；每天一大堆试卷，意味着时间的利用率得提升。（我本来不想分析这些事情的，但是这段时间我状态确实不是很好，只能尝试着做出一点改变了。）这些问题解决的前提就是心态要好，如何在一次次的考试之间放平心态是个大问题，我会利用期中前的一些考试来锻炼我的心态，以保证期中考试不掉链子。
抛开这些死东西不讲，知道自己学习的目的也是个很重要的事情。倘若一个人不知道自己做某件事情的目的是什么，那么这个人就是废了。我学习的目的也很简单，初中考完考高中，高中考完考大学，大学上完去Microsoft。或许初高中学的这些知识对我来说真的没有太多用处，但是就目前来讲，我没有去外国读高中的打算，我得中考，在我们还没有能力改变中国教育制度的情况下，我们只能服从。学前端也是学，学“八股文”也是学，反正不会懈怠了自己。搞清楚学习的目的，学习才会有动力。
其他
虽然但是，我这周还是能使用电子产品的。而且是想用多久用多久的那种。你说的很对，孩子们没有自我控制的能力，一旦碰上电子产品，就无法自拔。这是十分正确的，别说孩子，大人也没几个有自制力的，所以不应该给孩子们使用电子产品，防止他们不写作业。我深知你的顾虑，但同时，有没有一种可能，我们可以有节制地使用电子产品，而不是不使用呢？与其和父母吵得不可开交，倒不如自己给自己立个目标，不在学习的时候刷视频，父母又不能管我一辈子，倒不如尽早独立管理。多大个人了，一点自制力都没有也太说不过去了。
还有一点，被你说中了，我父母的确是那种只看结果不看过程的人，这是我比较寒心的一点，既然不参与我的学习过程，为什么还要在意我的成绩呢？这也是我想要尽早独立的原因之一。
多说无益。行动才是硬道理。尽管生活中会有很多的不愉快，但也有很多令人愉快的事情，只要我能够时刻保持一颗勇于探索的心，应该就不会有什么大问题。（但愿10年之后我还能笑得出来。）